“三年了，一路风尘，也使我工厂渡过了那艰难岁月，起死回生，产品成了系列，市场有了影响，这辆让我又爱又恨的仪征吉普，也是功不可没.......”大屏幕前，新海高级中学高三年级主任张团思抑扬顿挫、饱含深情地朗诵着鹰游集团董事长张国良作品《我的吉普》，感染了在场的每一位老师。这是张国良作品集《海州湾的黎明》中的一篇，与年江苏高考作文主题“车”遥相呼应，不谋而合。而在此前，张国良董事长也曾写过年的江苏高考作文题《忧与爱》。
朗诵《我的吉普》
新海高级中学高三年级主任张团思
朗诵《鹰游园与新海园》
新海高级中学高三语文老师朱曼文
朗诵《忧与爱》
新海高级中学高三语文老师王晓青
近日，在韩金山校长的带领下，江苏新海高级中学高三毕业班的百余名老师走近鹰游，他们在文化交流会上朗读着。董卿主持的中央电视台《朗读者》节目打动了不少人的心，人们被一首首诗歌感染，被一位位朗读者打动。这一天，鹰游集团组织了一场别开生面的文化交流会，区别于传统式娱乐联谊，而是以朗读会友——韩金山校长的《新海园与鹰游园》，张国良董事长的《我的吉普》、《忧与爱》，共叙鹰游园与新海园之情谊。
不仅如此，鹰游集团神鹰碳纤维自行车公司还专门定制了新海高级中学校园色彩青莲紫的碳纤维自行车赠送给校方，这抹色彩是新海园的精神象征，他们的校服、校徽以及整个校园文化的色彩基调全部采用青莲紫，象征着出淤泥而不染，濯清涟而不妖的简朴与孕育，象征着未来与希望.......
我的吉普
张国良
这是一辆白色的仪征吉普，是在九十年代初期我买的第一辆小汽车。
那时我刚当厂长，工厂还非常艰难，在死亡线上挣扎。刚卖了几台设备，发完工资还剩下几万块钱，我就用这几万块钱买了这辆车。并不是大家都同意买车，有很多反对意见，心疼这几万块钱，是我坚持要买的，而且还是亲自去车厂提的，因为当时这车还很紧俏，提车还要托关系。
工厂要搞活，人要走出去。我大部分时间在外面跑，开发产品，拜访客户，没有小车，我坐火车，赶汽车，招三轮，甚至坐自行车，人太辛苦，且效率太低。我一定要有一辆自己的小汽车。
新车外表很漂亮，是仿进口的，里面用的发动机是国产，就是老北京吉普用的那一种，变速箱，后桥都是车厂自造的。虽然比不上别人进口车舒适，且速度慢，耗油大，但毕竟有了一辆自己的能赶路的车子，心里还是蛮高兴的。
就是这辆车，整整伴我跑了三年路，让我及时拜访了很多客户，解决了当时很多问题，开发了产品，打开了市场，使工厂起死回生。也是这辆车让我吃了无尽的苦头，出门三趟，两趟要出毛病，经常把我和司机扔在路上。那时通信不便，没有手机，车坏在路上，就不知道该怎么办。白天还能找个电话用用，四处找找有没有修理厂；晚上就坏了，只好坐等到天亮再想办法。冬天就裹着大衣，寒风刺骨，也不敢睡觉；夏天蚊叮虫咬，更睡不好觉。车子坏在路上的夜晚真是好漫长，哭的心都有。茫茫黑夜，荒郊野外，就我和司机，好像自己被这整个世界抛弃了。只要一听到这车子哼哧哼哧地不正常，我就神经紧张。我开始恨起了这辆车子，不是它，我哪能吃这么多苦头。有时气得我狠命地踢上几脚，又大骂司机水平太低。司机说：“你说我水平低，你买辆进口车给我看看，你不就是没钱吗！”
车子没有空调，密封性也不好，一天颠簸下来，见客户之前要先洗把脸。晚上住下来，骨头都像散架了。
就是这辆车，让我日后患了坐车恐惧症。不管多好的小车，一想到又要驱车几百公里心里就害怕，能不坐则不坐。
也就是这辆车，三年伴我跑了二十几万公里，平均每年跑了七万多公里，这可是三百公里要跑十个小时以上的车和路啊！那三年，我的大部分时间是这辆车子伴着我的，兴奋的时候，我就拍拍车子：伙计，你今天为我立功了；烦恼的时候，我就踢上几脚：你这个不争气的东西，又耽误了我多少事！
三年了，一路风尘，也使我工厂渡过了那艰难岁月，起死回生，产品成了系列，市场有了影响，这辆让我又爱又恨的仪征吉普，也是功不可没。
二十多万公里的路跑下来，这辆车也老了，浑身都是毛病，实在不能再跑了，我也换了一辆桑塔纳。有人建议，把这辆又破又旧的车子便宜卖了吧。
卖就卖了吧，还真有人要，当别人兴致勃勃要把车开走的那一刹，我望着即将离开我的车子，心里突然涌起了一种非常悲凉的感觉，眼泪都流下来了。到现在我都非常后悔，这辆既有功劳，也有苦劳，与我相依相伴三年，喜怒哀乐都在一起的车子，我怎么为了这一点点钱，把它卖了呢？它后来的主人能够善待它吗？要是在今天，我一定会把它永久性地放在厂史陈列馆里，并且戴上大红花，让历史记住它。
绿底白字的车牌，江苏，我永远记住这个号码。
忧与爱
张国良
母亲第一天送我上学，对我说：儿啊，要好好读书，将来才有出息。书包是母亲手缝的，黄布上面缀个红色小五星，带子是蓝的。我喜欢读书，期盼着发新课本，特别喜欢新书的香味，把书蒙在脸上闻着新课本油墨的清香，心情是那么的愉悦。这种愉悦给了我许多无限的联想，仿佛把我带到一个无穷的未知世界。
母亲不识字，却老是对我唠叨：一字值千金呐！她保存了我从小学到高中所有的课本，集了满满一大书箱。连我做的每一页稿纸，哪怕是扔在地上，她都要捡起来叠好，放进书箱里。
冬天的江南，屋内冰冷刺骨，摇曳的煤油灯光，母亲在纺线，我在看书。小小的烘笼，给了母亲和我温暖。
母亲崇拜读书人，姐姐评了先进，奖励了一本硬皮的厚厚的笔记本，母亲像得了一个宝贝。她借来一本农村流行歌本《梁山伯与祝英台》，请村里的几位识字先生，轮流到我家抄写，工整的毛笔字，一本歌本几乎抄了一年。还是那摇曳的煤油灯，母亲在磨墨，我在旁看着先生写毛笔字。这本歌本成了母亲的宝贝，用布包起来，连我一般都不让动。只是有时候在田头地边，母亲会拿出来，请识字的人看着歌本上面的歌，哼哼呀呀给劳动的人群带来了许多愉快。
文化大革命开始了要破四旧，学校也是这样宣传，要看红书，不看才子佳人、“封资修”的书，谁家里有这些四旧的书籍，要交出去烧掉。学校里堆了一堆被交出来的旧书，我实在没什么旧书可交，想起了母亲的这本《梁山伯与祝英台》的手抄歌本，心想反正以后也不能看了，交出去吧，别人积极我也不能落后。好不容易从衣箱底深处找到了这本歌本，瞒着母亲交到了学校，亲眼看着这本歌本与其它书籍一起烧了。
过了好久，母亲发现她心爱的歌本不见了，当她知道是被我偷着交出去烧了的时候，一下气晕倒在地上。醒来的母亲眼睛里露出凶光，怒瞪着我。我从没见母亲发这么大的火，吓坏了。母亲拿起了竹竿，我一转身一猛子扎进村边的小河。我藏在河边的水草中，母亲找不见我，哭了：儿啊，上来吧，我不打你。母亲真的没有打我，我哭了：姆妈，我再也不敢了。母亲抱着我的头，颤抖的声音流露出无限的忧伤：歌本再也没有了。
当年的我年幼无知，给深爱着我的母亲的心灵留下难以抚平的伤痕。
我欠母亲一本书，至今都没有还上。
新海园与鹰游园
韩金山
“钱学森之问”自问世以来，一直叩问着每一个心怀教育创新、心系国家发展人士的心弦，也点明了教育与科学技术之间，以及两者与创新人才之间的密切关系。教育培养创新人才，创新人才成就科学技术。在港城，有这样两个园子：一个是以培养“具有国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质的新海学子”为目标的新海园。一个是立下“为祖国争光，为民族争气”宏愿，突破技术难题，实现碳纤维自主大批量生产的鹰游园。
这两个园子本是不同领域，却因着对创新人才、对国家责任的共同的热度与理解走到了一起。前几日，应校友应东先生所邀，作一卷首语。所托体大，我实为惴惴。思虑之下，新海园与鹰游园的神合之处慢慢展示出来：
对于新海园的教育而言，国家栋梁特质不仅仅指的是知识与才能，而且也包括对社会责任的主动担当。国家的栋梁之才，既应该是科学体系构建的积极参与者、贡献者，也应该是国家发展、民族复兴的积极担当者。在新海园，新海园的教育者一直勉力将此融入教育的整个过程。
国良先生曾言，“企业每一位员工都会有自己的理想，要把每个人的理想变成一个共同的理想，大家为实现这个理想而共同努力。”在北京参加全国两会期间，国良先生听说我国因为不能批量生产碳纤维而影响了军工和高科技发展，于是立下“为祖国争光，为民族争气”的宏愿。在国良先生的带领下，一批怀有共同理想的人汇聚在ZGL，攻关克难，圆了国人40多年碳纤维产业化的梦想，撑起了碳纤维产业领域的脊梁。国良先生所走出的每一步，都担负着谋求企业自身发展与造福国家、行业及社会的双重责任。这份责任是担当国家发展栋梁的自觉，也是勇于承担国家责任的自省。“张国良”样的ZGL人，恰是具有国家栋梁特质学子的行为榜样。
“名师大家走进新海园”是新海园的品牌学术活动。王文兴院士、饶子和院士、曹文轩教授，以及来自清华大学、北京大学、中国科学技术大学、北京师范大学等高等学府的知名学者相继走进新海园，与学子进行心灵碰撞。记得在年2月22日早晨，新学期第一次升旗仪式，国良先生应我所邀作国旗下讲话。他以《牧牛人》为题，旁征博引，讲述了自己少年时期是如何被“力的绝缘体”所吸引，从而走上科学研究之路的历程；并以生动浅显的方式为新海园的学生们讲解了“引力波”、“碳纤维”的科学概念，回顾了“碳纤维”的成长之路。谈吐自如，展现了一位学术大师的深厚学养。
国旗下的讲话
《诗经·召南》中讲到“文王之政，廉直，德如羔羊”。“德才兼备、品德第一很重要。品德是人的生命，要爱才，更要爱品德高尚者。心术不正者，即使才俊志高，也不能为其提供舞台。”张国良先生就是这样一位重视品行，且能够自持优良品行的君子。那时见于脸上发自内心的真诚的微笑，那言语得体、举止优雅待人真挚的行为，令人心生亲近。比勇士更儒雅，比绅士更正义，较之书生少了酸腐气，比之英雄少了草莽气，达可兼济天下，穷可独善其身。校园无垃圾桶、校园推行、行健远足、篮排球嘉年华、课本剧、英语短剧、科技节、模拟联合国、学生银行、主题读书日等，便是新海园希冀藉此培养这样君子品行的系列活动。
“先天下之忧而忧，后天下人之乐而乐”，一个真正的君子，关心的是国家大事，担起的是社会脊梁，做好的是领域精专。新海园致力的“三质教育”就是以此为目标，而张国良先生的为人为学为事恰与此高度契合。
鹰游园一直在改革、创新、跨越。新海园一直在追寻释放师生潜能教育，办好一所有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中的路上，求索、前行。
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