曾经有一篇名为《我做错了什么？要陪孩子做作业》的文章，引发朋友圈“刷屏”式传播。文章叙述了多名家长的遭遇，他们的子女大多在小学和中学就读，除书本作业外，家长们需要协助完成的还包含手工、表演等作业。而即便在书本作业中，也有不少家长称，作业中偏题和怪题层出不穷，“小学数学题难倒大学生家长”的情形屡见不鲜。事实上，这已经成为人民群众反映强烈的一个“痛点”问题。

根据省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》精神，仪征市重点针对作业布置进行规范。

一是建立学校、年级和班级作业平衡机制，统筹控制作业总量。该市教育部门要求各中小学明确职能部门和人员，负责加强对各门学科作业的统筹管理。各学段、各年级均严格按照省、市相关文件要求，控制每日作业总量和时间。

二是努力提高课堂效益，坚持科学合理布置作业。倡导教师进一步转变教学方式，精讲精练，做到书面作业当堂完成。教育学生养成良好的学习习惯，认真、按时完成家庭作业。作业布置的形式呈现多样化，除书面作业外，适当布置口头作业、研究性学习作业和实践性作业等。除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、练习册外，一律不组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。

三是健全弹性布置，增强作业实际成效。根据学生学业基础布置作业，健全基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。不布置超越课程标准规定和学生学力范围的作业，杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程繁杂的作业，决不将家庭作业变成家长作业。教育部门要求教师认真对待学生作业，做到有布置必批改，有批改必讲评，杜绝家长代批作业或学生互批作业。

▍来源：扬州新闻广播