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幼小衔接

护航成长

幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，

是儿童成长历程中一次重要的身份转变，

是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程碑。

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平

4月14日晚上，实验小学与实验幼儿园“幼小衔接”联合教研活动在实幼二楼报告厅举行。为了帮助幼儿和家长完成幼小衔接的自然过渡，我园大班四百多名家长在“云”上如约而至，聆听实验小学姜金芳、吴红枚两位老师带来的专题讲座——《陪伴，最长情的告白》和《积淀阅读的力量助力儿童成长》，初步了解正确打开小学生活的方式。

《陪伴，最长情的告白》

幼小衔接的话题，牵动着幼儿园毕业班家长们的心，如何解除焦虑，做到身心自然过渡呢？实验小学名班主任姜金芳老师结合生动的实例，引导家长正确认识‘双减’，帮助幼儿做好积极有效的心理准备。来自一线的姜老师讲述了培养幼儿良好习惯的重要性，给家长们提出诸多可行性建议。这一针“强心剂”让家长们进一步认识到：幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。

《积淀阅读的力量主力儿童成长》

实验小学吴红枚老师在讲座中，与家长们分享如何借力阅读，助推幼小衔接。吴老师指出，阅读是幼小衔接最好的打开方式，良好的阅读习惯不仅有利于大脑发育，促进儿童发展，还可以丰富儿童的语言表达能力，提高儿童的专注力。吴老师结合“如何培养良好的阅读习惯”、“如何选择孩子喜欢的书籍”、“合理安排阅读时间”等方面有效引导家长，并根据书、时、读、趣推荐绘本书籍，帮助幼儿从心理、情绪、人际交往、自我管理等方面做好进入小学的准备。

专题教研双向美好

线上讲座结束后，大班老师就当前开展“幼小衔接”活动过程中遇到的困惑，与两位小学名师现场进行教研。研讨的过程中，老师们就教学模式、习惯培养、学前准备等多方面达成共识，形成了幼小合作教研共同体。

花开有时，衔接有方。

合力共抓，孕育梦想。

愿每个“准”小学生，

都能在幼儿园、小学、家庭三方协同呵护下，

卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，

自信满满地开始新的人生征程。

排版/曹舒怡

文稿/陈艳

编辑/米贞

审核/马小艳