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12月19日，由扬州市教育科学研究院、“班主任核心素养及培育实证研究”课题组主办的全国班主任核心素养论坛暨中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”课题结题会议在北京新东方扬州外国语学校举行。上海市徐汇区教育学院德育研究员张鲁川、江苏省第二师范学院教授黄正平、原扬州市教育科学研究院院长辜伟节等专家组成员出席了会议。

上午，会议在省特级教师杨广祥老师热情洋溢的网络连线互动中活动正式开始。

首先由三个子课题单位作为代表做课题汇报，他们分别是上海市徐汇区光启小学吴婷老师，湖北省随州市外国语学校肖张平副校长，北京新东方扬州外国语学校学生处吴文琴老师。

随后，由总课题主持人、中国教育学会班主任专业委员会理事长、扬州市教育科学研究院副院长、正高级教师、省特级教师陈萍教授做结题工作汇报。陈萍教授详细地阐述了课题组历时四年的研究过程：从申报课题以来，总课题组带领全国子课题组成员聚焦研究目标，采用文献分析法、访谈研究、案例跟踪、行动研究、调查研究、数据分析、观察记录、经验筛选等多种研究方式，拓宽研究思路，强化科技管理，介入展示平台，定期组织研讨，夯实研究过程，提炼研究成果。陈教授的汇报受到了与会代表的一致好评，得到了专家组的高度评价。

下午，在班主任核心素养及培育展示分享会之后，黄正平教授给与会班主任做了主题为“引领班主任专业发展的思考”的讲座。黄教授首先从政策、实践和理论层面分析了当今班主任工作的现状和存在的问题。随后，黄教授提出了要引领班主任专业发展对策与建议：理论上引领，增强班主任的使命感；工作上引领，增强班主任的责任感；制度上引领，增强班主任的荣誉感。最后，黄教授还研判了新时代班主任工作的基本走向：在教育理念上要更加注重以生为本；在班级管理上要更加注重文化建设；在学生评价上要更加注重多元发展；在队伍建设上要更加注重核心素养。

本次结题会议面向全国进行直播，采用现场和线上结题两种方式进行。综合现场和扬州教育在线、同城家长圈、仪征资讯等自媒体消息，由工作室领衔教师陆元峰、指导教师田英申报的子课题在全国83余家子课题单位中脱颖而出，被评为“优秀子课题单位”，这一殊荣，仅授予30余家单位。

课题组按照既定方案，于年5月邀请专家，组织开题。近两年来，课题组利用学校优良的师生资源，通过文献整理、案例研究、活动调查等多种方式，积极开展课题研究；组织与课题相关的班主任主题活动21场次，发表论文10篇，论文获奖18篇；形成开题报告、中期报告、工作报告、研究报告等课题结题鉴定材料各1份，合计3万余字。

通过本次课题研究，对构建班主任核心素养理论框架，探索班主任核心素养提升路径，开辟班主任专业化研究新视角等方面有着重要意义，也为总课题的顺利结题出一份力量、作一份贡献。

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